Suosittu Viestiä

Toimituksen Valinta - 2020

Miksi yliopistot ovat rikki: Me

Pitkä, imukykyinen kappale New York Review of Booksista, joka tutkii amerikkalaisten yliopistojen kriisiä. Katso tätä kohtaa - ja kiinnitä erityistä huomiota viimeiseen kappaleeseen, jonka olen korostanut .:

Heidän tuloksensa ovat raittiutta. Collegiate Learning -arviointi paljastaa, että noin 45 prosenttia otoksen opiskelijoista ei ollut saavuttanut todellista kriittistä ajattelua, monimutkaisia ​​päättelyjä ja kirjoitusta kahden ensimmäisen vuoden aikana. Ja heidän akateemisen kokemuksen tarkastelu auttaa selittämään miksi. Opiskelijat ilmoittivat viettäneensä keskimäärin kaksitoista tuntia viikossa opiskellessaan 25 tuntia viikossa vuonna 1961 ja kaksikymmentä vuonna 1981. Puolet otokseen valituista opiskelijoista ei ollut suorittanut kurssia, joka vaati aiemmin kuin kaksikymmentä sivua kirjoitusta. lukukauden, kun taas kolmasosa ei ollut edes suorittanut kurssia, joka vaati jopa neljäkymmentä sivua viikossa lukemista.

Tulokset vaihtelivat jossain määrin. Jokaisessa tutkitussa laitoksessa, tutkimusyliopistoista pieniin korkeakouluihin, jotkut opiskelijat suorittivat korkeaa tasoa, ja jotkut ohjelmat edistävät enemmän oppimista kuin toiset. Yleisesti ottaen kaksi asiaa tulee kuitenkin läpi selvästi. Ensinnäkin perinteiset aiheet ja menetelmät näyttävät säilyttävän koulutusarvonsa. Nykyään vapaiden taiteiden houkuttelema huomattavasti pienempi osuus opiskelijoista kuin kaksi sukupolvea sitten. Silti vapaat taiteet - humanistiset ja yhteiskuntatieteet, luonnontieteet ja matematiikka - ylittivät ne, jotka opiskelevat yritystoimintaa, viestintää ja muita uusia, käytännöllisiä pääaineita CLA: lla. Ja aikaan, jolloin koko maan kirjastoja ja luokkahuoneita muokataan edistämään trendikkäitä yhteistyöoppimismuotoja, opiskelijat, jotka viettivät eniten aikaa opiskeluun omillaan, ylittivät enimmäkseen muiden kanssa työskennelleet.

Toinen ja masentavampi: valtava määrä opiskelijoita tulee yliopistoon ilman erityistä kiinnostusta heidän kursseilleen ja heillä ei ole ymmärrystä siitä, kuinka nämä voisivat valmistaa heidät tulevaisuuden uraan. Arum ja Roksa kirjoittavat haluavansa toimia "korkeakouluelämän kulttuurikäsikirjoituksissa, jotka on kuvattu suosituissa elokuvissa, kutenEläintalo(1978) jaKansallinen Lampoon Van Wilder (2002). ”Akateemiset opinnot eivät ole suuria yliopiston mielenkarttoissaan. Jopa Kalifornian eliitin yliopistossa, opiskelijat ilmoittavat viettävänsä keskimäärin "12 tuntia viikossa seurustelua ystävien kanssa, yksitoista tuntia tietokoneella hauskanpidossa, kuusi tuntia television katselussa, kuusi tuntia liikuntaa, viisi tuntia harrastuksissa" ja kolmetoista tuntia vuodessa. viikko opiskelu.

Suurimmalle osalle yliopisto ei lopulta tarjoa taitoja tai tietoja, vaan valtakirjoja: tutkintotodistus, joka ilmaisee työllistyvyyttä ja perustyön kurinalaisuutta. Ne, jotka onnistuvat oppimaan paljon usein - vaikkakaan onneksi ei aina - tulevat korkeasti koulutettuista perheistä ja käyvät erittäin valikoivissa korkeakouluissa ja yliopistoissa. He ovat jo taloudellisen ja kulttuurisen eliitin jäseniä. Suuresta, demokraattisesta yliopistojärjestelmästämme on tullut sosiaalisen vakauden pylväs - murtunut yhteisö, jonka monet jäsenet ajautuvat läpi ja oppivat vähän vain palatakseen taloudelliseen ja sosiaaliseen laatikkoon, johon he ovat syntyneet.

Valitamme siitä, mistä yliopistoista on tullut, mutta heti kun alat tehdä niistä valikoivampia ja vaativampia, ihmiset huutavat veristä murhaa.

Katso video: 35 kulmaa kosmologiaan: Missä kaikki ovat (Helmikuu 2020).

Jätä Kommentti